兒時(shí)的我，每逢春節，我總喜歡站在八仙桌邊，看父親為莊鄰寫(xiě)春聯(lián)。父親是六十年代的淮中畢業(yè)生，由于視力差，考大學(xué)，成績(jì)超出了錄取分數線(xiàn)，體檢沒(méi)能過(guò)關(guān)，在家做了農民。他雖推獨輪車(chē)比不上別人，但卻能寫(xiě)一手好字。父親邊折著(zhù)紅紙邊說(shuō)著(zhù)折紙的要領(lǐng)。七個(gè)字的折法，六個(gè)字的折法，五個(gè)字的折法。每一種都不相同?，F在想來(lái)，父親一定是在有意向我傳授著(zhù)這一技藝。紙折好了，就看父親揮毫。筆在紅紙上游走，時(shí)而緩，時(shí)而急，彎轉、跳躍，自然酣暢，我深深地被父親的書(shū)法吸引了，心里充滿(mǎn)了快樂(lè )，然而莊鄰們的贊美與感激，更讓我的內心得到了一種滿(mǎn)足，我對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

從那以后，我常一個(gè)人悶在我家的西屋里練字。父親看到我寫(xiě)的字，熱情地夸贊：“寫(xiě)得好，不丑，不丑！”父親絕對是一個(gè)教育行家，他知道用嘗識來(lái)激發(fā)學(xué)習的興趣。我字練到現在，自認為還不如父親，線(xiàn)條沒(méi)有他的力道，間架結構沒(méi)有他的協(xié)調與有形。而我現在做了爸爸，看女兒寫(xiě)的字不如我，就不停地批評。父親對我越是夸獎，我越是刻苦。后來(lái)，在班級里老師總忘記叫我的名字，“字寫(xiě)得最的同學(xué)”代替了我的真實(shí)姓名。

書(shū)法培養了我的情商，讓我的自信心、自尊心得到了很好的發(fā)展。書(shū)法寫(xiě)得好，自然成績(jì)也不能落后。八六年我順利地考上師院，在學(xué)校里，每周有一節書(shū)法課，教書(shū)法是一位姓姚的老師，他家學(xué)深厚，我從前練書(shū)法遇到一些難題在他那兒得到了解決，我的書(shū)法也大有長(cháng)進(jìn)。在班主住杜老師、我的大叔李學(xué)余及我的同學(xué)幫助下，師范畢業(yè)前夕，我在學(xué)校成功地舉辦了個(gè)人書(shū)展。書(shū)展由書(shū)法名家題字、個(gè)人簡(jiǎn)介、三十多幅作品組成。當時(shí)我很興奮，在作品前留影紀念。照片上的我意氣風(fēng)發(fā)，背景是動(dòng)人心魄筆墨線(xiàn)條。那張照片對于我來(lái)說(shuō)是極為珍貴的?？珊髞?lái)由于年輕時(shí)單身的我，居無(wú)定所，照片遺失了。畢業(yè)后我被分配在一所農村中學(xué)教書(shū)。在單位，我自然扮演起了寫(xiě)家的角色，凡是能用毛筆寫(xiě)的，一概來(lái)找我，也因為的肯干與“有才”，領(lǐng)導很賞識我，不久我被提撥，做了學(xué)校中層干部。2003年我們單位很多人都學(xué)了本科，中文畢業(yè)的我，我卻報考了書(shū)法本科。書(shū)法本科入學(xué)考試除了考書(shū)法，還要考國畫(huà)，在去南京參加專(zhuān)業(yè)考試前一天的晚上，我愛(ài)人對我說(shuō)：我沒(méi)看過(guò)你畫(huà)過(guò)畫(huà)，你都快四十了，別去考了?！蔽艺f(shuō)：“我相信自己，考國畫(huà)，主要是考筆下功夫，和對墨色線(xiàn)條的理解，我那么多年一直沒(méi)有放棄書(shū)法，積累是有的，我相信我能行的?！惫?，我如愿考上了。2009年我拿到了書(shū)法專(zhuān)業(yè)本科文憑。

多年研學(xué)書(shū)法，書(shū)法已浸入到我的骨子里。它帶給我很多很多。書(shū)法是一個(gè)人的風(fēng)度、氣質(zhì)，有錢(qián)人是買(mǎi)不到的。學(xué)習書(shū)法讓我深深?lèi)?ài)了中國古典文化，我在其中不知不覺(jué)變得豐富起來(lái)，能讓我從容的面對迎面而來(lái)的西洋之風(fēng)，更使我懂得了中國古典文化的無(wú)窮魅力與巨大力量。書(shū)法，我要感謝你，與你結緣是我一生的幸福。

(李山石)