雖然說(shuō)從小到大，我一直在學(xué)校里和教師有著(zhù)長(cháng)期的接觸，但站在講臺上，當一個(gè)教書(shū)育人的老師這樣的想法卻一直沒(méi)有走進(jìn)我的夢(mèng)想殿堂?？赡芪覀冞@些受流行音樂(lè )、電影電視的沖擊的80后，當一位歌手或演員之類(lèi)的想法，會(huì )經(jīng)常光顧我們的腦海。

直到高考前的填報志愿，在班里老師的動(dòng)員下，我稀里糊涂地填報了師范專(zhuān)業(yè)，當教師的念頭才第一次在我腦海里浮現，但那也只是一閃而過(guò)的模糊閃現。

大學(xué)四年我除了學(xué)習，還積極參加學(xué)校的社團活動(dòng)，多方面嘗試鍛煉尋找自己夢(mèng)的方向，在校期間，我編排校園小品，演唱歌曲多次參加學(xué)校各類(lèi)演出，也因此加入校翔宇戲居社當了社長(cháng)，拿了校十佳歌手，后又在電臺常亮老師引薦下加入了淮安市曲藝家協(xié)會(huì )。

大四下學(xué)期我順利通過(guò)了市廣播電臺的招聘面試，就在我一只腳邁進(jìn)了電臺的時(shí)候，我參加的市一所學(xué)校的面試也通過(guò)了，一邊是光環(huán)籠罩的主播生活，一邊是默默無(wú)聞的園丁生涯，到底選擇哪個(gè)單位，我著(zhù)實(shí)猶豫了好一陣，最后我選擇了后者，當時(shí)也說(shuō)不清，自己是基于何種考慮。

2005年9月，我走上了講臺，開(kāi)學(xué)的第一天，很多學(xué)生都是在家長(cháng)的陪同下來(lái)班級報名，看著(zhù)那么多注視的眼睛，我第一次意識到這個(gè)職業(yè)不簡(jiǎn)單，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，教學(xué)工作的深入，我漸漸明白，講臺不也就是一個(gè)舞臺嗎，每節課如何讓下面的這些固定觀(guān)眾滿(mǎn)意，不就是我應該追求的終極目標嗎，慢慢地，我發(fā)現把在大學(xué)里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識與自己身上表演與主持的興趣與愛(ài)好結合起來(lái)，運用到課堂教學(xué)與班級管理上，可以讓我的教學(xué)取得了意想不到的效果，同學(xué)們爽朗的笑聲，終于讓我的舞臺情結在講臺上得到了實(shí)現。

光陰似流水，轉眼我已在講臺上站了五個(gè)年頭，送走了一百多位陪伴了三年的“觀(guān)眾”，又迎來(lái)了一百多位，雖然身邊不少高收入的同學(xué)，買(mǎi)了房，開(kāi)了車(chē)，穿著(zhù)時(shí)尚，出手闊綽，自己早出晚歸的辛勞，也只是換來(lái)了80平米的蝸居，但想想上一屆孩子們臨別時(shí)依依不舍，再看著(zhù)這一屆一百來(lái)位固定“觀(guān)眾”每天期盼的眼神，我相信自己的講臺情緣會(huì )一直延續下去。

( 夏亮)